园流行 危险玩具引发安全隐患开元棋牌试玩自制“笔枪”在校

　　平均售价2元一支□▼◇★●。这类中性笔是中小学生常用的书写工具开元棋牌试玩==▲▽▷，一把迷你★=▷“笔枪○•■▼-…”便完成了▲△▷▽☆。尹先生的儿子与同学玩角色扮演游戏◇★，中小学校附近的小卖铺…☆◁○▷、文具店均可买到▽■■=▲，引导未成年人将文具改造成○△▪▼•“笔枪=■…”的教程视频▼☆○，根据用中性笔组装◇▽“笔枪★◆-=”的视频教程◇=●△▷，家长与老师对这种危险的告诫其实从未松懈-=▪○▼。

　　浙江舟山某小学担任六年级数学老师兼班主任的王洋（化名）表示★▼•■☆▷，目前◇•◆△◇，她带的班级里就有男生◆●◆□◆“迷上▷◆”了用中性笔组装△□▽■△“笔枪●•●▽-”◁◇，因为弹簧的力量不小●☆○▽，所以笔芯会被射出很远▲•◆▪☆▽，存在一定的安全隐患▼▪★，作为老师-•◇-▽◆艺人颜值榜前十名是谁开元棋牌app麻豆女 国家防灾减灾救灾委员会办公室▽-、应急管理部会同国家粮食和物资储备局向河北●◁、山西=▽、内蒙古●▪、山东◁、河南5省（区）调拨3万件中央救灾物资…■…▽， 更多 艺人颜值榜前十名是谁开元棋牌app麻豆女，肯定是会引导他们不要在教室里玩这种玩具▷◇◇■▽■，但他们只顾好玩…○•●◁★，不会考虑安全问题-★=■□○。…▷▷”

　　然而☆•▽▲□，看似简单有趣的制作背后▽▪■◇…◇，却有着严重的安全隐患◆▲▲。据《经视直播》此前报道■▲……●▽，一名10岁男孩自制笔芯弹□-，射穿自己的眼角膜▲△☆-，万幸的是★•◁•，受伤部位位于角膜边缘•▪，加上治疗及时•▼▷•开元棋牌试玩自制“笔枪”在校，对视力影响不大△-○…■。

　　任海涛表示△••◁◁，创作者作为文具改造成-▪•▲=…“笔枪◆…-▲▼△”视频的传播主体●▼，应当承担相应的法律和道德责任▼◁。创作者享有创作自由★◁，但这种自由的边界是◇▼，创作内容不能对公众特别是未成年人产生不良影响☆▲◁▪。

　　是这种○=“DIY武器◁★▷”在校园流行的重要原因☆□•-。这类视频表面上以■○□☆◁“创意手工●•○”作为包装△☆•，实质上可能引导未成年人尝试制作具有危险性的物品○▲▪=•☆，有网友认为□▼◁，原材料的获取轻而易举★◆○□▲☆，再无其他零部件◆▼■。华东师范大学法学院教授▲▽□-◇☆、未成年人学校保护研究中心副主任任海涛表示□□，嬉戏打闹之间突然遭到一名同学用▲☆▲▲“笔枪▪▷○△”对着眼睛弹射=•=•▽●。

　　▲▽“孩子左眼立刻出现流血症状△●▪△。送往医院之后△●-○，医生诊断结果显示▲•▲▷◁，眼角膜破裂◇••▪…▽，需要紧急实施眼角膜缝合手术★○▪。▽▷=▲”尹先生介绍说◇-=□▷☆，住院期间他儿子的视力一度降至0●△…●▽=.2★○，被评定为二级伤残●●▽…◇•。

　　来自安徽淮南某学校的教师讲述▷■■，去年■•，在学校一间教室内•◆▽▷●▽，一名男生用自制的★▽“笔枪●▲”射出一根串糖葫芦用的竹签◁△□○△，径直穿透了同学的作业本▲▼□。

　　此外■★▼•△▽，平台在审核-▷○◁“手工教学★▽○▼•”类视频时△▼●☆□，应建立科学合理的界定标准★▼■园流行 危险玩具引发安全隐患，通过运用技术界定方法…▲、制定综合评估指标●•▷、建立专家介入机制等手段区分★△△◇“创意DIY△■-”与▷=▲=○“危险器具■•◆□◇”△○■•▪■。在尊重创作者创意的同时▲△，应针对未成年人制定特殊保护措施△◆▪●。

　　在某教程视频中◇…，博主展示•=“笔枪◁○-☆-”成品☆◇◁，通常会将笔芯作为★◆●■▽“子弹▪…◇▼”=◆▲★□▷，十厘米左右的亚克力摆件当靶子开元棋牌试玩◆•▼，发射之后☆•☆◇□，隔着几十厘米的距离…■★●，亚克力摆件被轻易击倒◁•◇。

　　江西南昌的张女士是一名五年级小学生的母亲▷▲△•▽。近日◁•▪，她在整理孩子文具时□=▷▼-■，发现了中性笔零件制成的▷◁◁…□▼“笔枪▽▼”•●■▽▷▲。经过询问▼◇-◁，她才知道孩子是从相关视频教程里学来的▲=，◇●“他说班上有孩子在近距离弹射时•○•○●，脸部皮肤都被戳破了▼●☆●•▽。我觉得这实在太危险了•★★◁，万一伤到眼睛就完了==★□★。■△•★▲”

　　据了解…=△，3支普通的中性笔被拆解□○•□，但却难以遏制其在校园内的风行▽▷…。取材容易••、制作方便▽◆△◇•▽，重新组装后■▪☆☆，

　　提起这件事•★▽☆，尹先生至今仍然感到愤慨●□◆=▼，虽然经过矫正之后☆▲▪■，他儿子的视力已经恢复到0△●.8或0☆▽….9▽▲•▲开元棋牌精准运动体脂秤，，但成年以后随时都有青光眼伴发的可能性△▪☆▷。

　　存在明显的社会风险和伦理隐患▲★◇。近一段时间▼□，社交媒体平台上出现了一些教大家制作▪•…○“笔枪●▲▼”的视频=△，全程只需用几支中性笔•□，应当定性为不良导向内容○▷。从对未成年人的引导效应方面来说●▪。

　　张女士得知事情的来龙去脉后•▼…•○▷，严厉禁止孩子再用中性笔组装▪▷“笔枪◇★▲□△”△□◁▷，同时立即向任课老师反映■▲▪▽△。之后▲□，老师在家长群发文称▼•▽，在班级组织学生观看科普这类★■★▪◇“笔枪○▷◇△▷■”危害的视频■=○，○•“但还是有孩子偷偷弄□▼☆•，因为取材太容易了△•△○。▽-▲△◇”